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    【資訊】青藍相繼 薪火相傳 師徒攜手共筑城建夢

    信息來源:泉州城建集團上傳時間:2024-09-10瀏覽次數(shù):2208

    凡學(xué)百藝,莫不有師。泉州城建集團一直大力推行“師帶徒”機制,優(yōu)選素質(zhì)過硬、經(jīng)驗豐富的師父與資歷尚淺、技藝青澀的青年干部“一對一”結(jié)對幫帶,以老帶新,以強帶弱,促進年輕干部職工盡快熟悉業(yè)務(wù)、增長才干,打造“梯隊式”育才培養(yǎng)體系。集團以建筑施工板塊——泉州建工集團為試點,以“師帶徒”推動專業(yè)技術(shù)人才發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,持續(xù)擦亮“城建工匠”品牌。在第40個教師節(jié)來臨之際,讓我們一起走進這個集體感受一下——

    在集團權(quán)屬企業(yè)泉州建工集團大家庭里,有這樣一群不一樣的“老師”,他們不登三尺“講臺”,不用粉筆戒尺。他們學(xué)高為師、身正為范,是經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛的“師父”,為梯隊人才在成才路上提燈領(lǐng)路,秉持“言傳、身教、幫帶”的初心,助力青年干部快速成長。


    芳菲九月,

    泉州城建集團致敬

    每一位老師和師父


    飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師。當(dāng)“教師節(jié)”與“師帶徒”相遇,建工人用樸實的畫面和真摯的話語,譜寫屬于泉州建工集團的師帶徒故事。


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    泉州建工集團第一批次拜師儀式


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    泉州建工集團第二批次拜師儀式 


            


    城建·樂居和暢項目

    陳芳寧、李志遠師徒寫實


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    師父曾錦燦(左)、徒弟曾偉堅(右)

    第一分公司師帶徒代表:

    城建·樂居和鳴項目部


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    徒弟曾偉堅

    ?師父教會我如何編制施工計劃、合理交接工序和科學(xué)管控材料,如何與其他部門協(xié)作推進項目施工。他總是以身作則,不斷提升自己的專業(yè)水平,對待工作一絲不茍,為我樹立了榜樣,讓我立志也要在這個行業(yè)中干出一番成績。


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    師父曾錦燦

    在遵循傳統(tǒng)工藝的同時,我希望徒弟創(chuàng)新思維,融合新知識、新技術(shù),積極推動施工工藝的迭代升級。   


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    師父許建群(左)、徒弟陳木寧(右)


    第二分公司師帶徒代表:

    城建·水墨江瀾項目部


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    徒弟陳木寧

    面對陌生任務(wù)和復(fù)雜問題的時候,師父總是能憑借豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識,迅速指出問題的關(guān)鍵所在,像一座燈塔,為我驅(qū)散迷霧、指引方向。 


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    ?師父許建群

    在工程質(zhì)量檢查方面,我會向新人詳細講解質(zhì)量標準和檢查方法,培養(yǎng)他們對工程質(zhì)量的高度責(zé)任感。嚴格把控工程質(zhì)量,杜絕偷工減料、違規(guī)操作等不良行為。傳授專業(yè)知識和技能之外,還要注重培養(yǎng)徒弟的職業(yè)素養(yǎng),引導(dǎo)新人樹立正確的職業(yè)價值觀。


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    師父王小平(右)、徒弟許玉峰(左)


    第一分公司師帶徒代表:

    泉州科創(chuàng)總部中心小學(xué)

    及幼兒園項目部

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    徒弟許玉峰

    ?師父教會我,對工程項目要保持全心全意的投入,了解圖紙,剖析圖紙;對待團隊,一個人的力量有限,只有團隊之間相互緊密合作才能更好建設(shè)工程,保質(zhì)保量。

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    師父王小平

    “授人以魚不如授人以漁”,教徒弟知識和技能的同時,更應(yīng)該教他們獨立思考和學(xué)習(xí)方法。


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    師父陳永虹(左)、徒弟張昆杰(右)


    第二分公司師帶徒代表:

    城建·樂居蘭苑項目部

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    徒弟張昆杰

    在師父的點撥下,我體驗到了崗位責(zé)任的重量,也明白了團隊協(xié)作的重要性。

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    師父陳永虹

    根據(jù)徒弟的專業(yè)特長和工作能力,我有針對性地制定培訓(xùn)計劃,確保提高其團隊協(xié)作能力和工作效率。我將在接下來的教學(xué)中加強與其他師父的研討、交流,持續(xù)提升自己的理論水平和實踐能力。


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    師父陳家輝(左)、徒弟鄭清(右)


    第一分公司師帶徒代表:

    海韻里商場項目部

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    徒弟鄭清

    在師父的耐心指導(dǎo)下,我掌握了各種施工技巧,提高了工作質(zhì)效,更體會到一個建工人應(yīng)該具備的品質(zhì)和擔(dān)當(dāng)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

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    師父陳家輝

    徒弟積極好學(xué)、認真盡責(zé),能夠理論結(jié)合實際,希望未來的日子里,繼續(xù)充實自己、苦練內(nèi)功,縮短成長周期。


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    師父劉培輝(右)、徒弟楊明昆(左)


    第二分公司師帶徒代表3:

    城建·樂居春華項目部


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    徒弟楊明昆

    師父教導(dǎo)我認真負責(zé)地對待工程項目,細心分析解決問題,傾聽他人意見,與團隊成員緊密合作。未來,我將不斷充實自己的知識儲備,提升自己的技能水平,在未來的工作中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。

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    師父劉培輝

    在帶徒的過程中,我深刻體會到了個人的責(zé)任和義務(wù)。我時刻提醒自己要以身作則,從“德、能、勤、績、廉”等五方面言傳身教,幫助徒弟養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)和高尚的職業(yè)道德。


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    師父章偉棟(左一)、徒弟黃昶琨(左二)


    公司本部師帶徒代表:

    老舊片區(qū)管理部

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    徒弟黃昶琨

    工作中,?師父會引導(dǎo)我把所學(xué)知識和工作實際聯(lián)系起來,注意施工現(xiàn)場的每一個細節(jié),在觀察中找規(guī)律、做總結(jié),學(xué)到了許多書本上沒有的東西,更拓寬了思路、豐富了視野。

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    ?師父章偉棟

    我非常注重培養(yǎng)徒弟獨立思考、解決問題的能力,希望昶琨在實踐中多思考、多總結(jié),不斷積累經(jīng)驗,努力提高自己的項目管理水平。


    自整合重組以來,泉州建工集團始終堅持黨建引領(lǐng),積極推行“123+N”人才工作法,致力打造匠心傳承的人才成長“生態(tài)圈”,多渠道打通培育一線“建工匠人”新途徑。搭建“匠心講堂”“工地夜?!薄肮そ持暋睆V播站、建工實踐創(chuàng)新工作室等多樣化育人載體,通過“師帶徒 傳幫帶”、職工輪崗交流、競聘上崗及授權(quán)履職等機制,不斷提升職工綜合職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能水平,進一步激勵人才干事創(chuàng)業(yè),助力公司高質(zhì)量發(fā)展。

    弦歌不輟承匠心,薪火相傳再城建。泉州城建集團的師徒故事還在繼續(xù),在今天這個特別的日子,感念師恩,致敬師父!



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